Paraná Canta desenvolve corais infanto-juvenis em escolas públicas

Acadêmicos do curso de licenciatura em Música da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) estão desenvolvendo o projeto Paraná Canta, que oferece oficinas de técnica vocal e regência coral infanto-juvenil para alunos de escolas públicas no Paraná. Em Ponta Grossa, o projeto é executado no Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente (Caic) e no Colégio Polivalente.

Acadêmicos da UEPG desenvolvem ensaios e administram os coros Foto: Tierri Angeluci

Segundo Ronaldo da Silva, professor de Música da UEPG e orientador do projeto, duas bolsas são disponibilizadas para acadêmicos atuarem como regentes nos corais dessas escolas. Além disso, três alunos de licenciatura em Música atuam como voluntários, auxiliando nos ensaios e apresentações. Os acadêmicos são responsáveis por desenvolver planejamentos de ensaio, relatórios e administração dos coros no âmbito estrutural e musical.

Recentemente, o projeto Paraná Canta contou com a participação da professora Ana Lúcia Gaborim Moreira, da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (UFMS), e do maestro e cantor lírico Luís Gustavo Laureano. Eles trabalharam com os alunos das escolas públicas integrantes do coral no Auditório da Reitoria do Campus Centro da UEPG.

Ana Lúcia, que desenvolveu a metodologia do projeto, informou que a Secretaria de Educação do Paraná se interessou pela iniciativa e decidiu implementá-la em oito escolas públicas do Estado. De acordo com a professora, a parceria com a UEPG foi facilitada pelo conhecimento prévio do trabalho do professor Ronaldo.

O maestro Laureano liderou a atividade musical com as crianças e adolescentes do Caic-UEPG e do Polivalente, apresentando um novo conceito de técnica vocal e repertório.

Após as atividades, os palestrantes conversaram com os acadêmicos de música, trocando experiências. Para o professor Ronaldo, a interação foi positiva, contribuindo para o aprimoramento do conhecimento dos acadêmicos sobre a prática e funcionamento dos coros infanto-juvenis, além de fortalecer parcerias interinstitucionais.

Por Vitória Testa, com supervisão de Emmanuel Fornazari

*Texto escrito a partir de informações da assessoria